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家长必看:如何防治学生偏科现象

来源:温州奥数网整理 2011-12-06 10:13:45

  对于升学来说,看中的是学生的总成绩,假使同学们出现偏科,对于升学时很不利,同时也会导致同学们对于弱科课程的不感兴趣,这时的家长们对此必须引起注意。

  首先,应阐明危害,让孩子领悟各学科间互相制约又促进的道理。如要想当企业家,除了具备经济头脑,对数字敏感外,还需要对政治的敏感度,语言表达的艺术等。

  其次,家长需摆正心态,纠正偏科不宜心急。一开始在差科投入大量时间反会激发孩子的厌烦情绪,不妨按学习目标制订计划,循序渐进从半小时逐渐延长时间,培养弱科兴趣。

  第三,可采用以强带弱,利用学科之间的相通性,取长补短。如较强的阅读理解力对于分析逻辑严谨的数理化题目大有帮助。并帮他树立自信:能学好一科,其他科也一定行。

  第四,提高弱科的关键在于找到差距。孩子对差科并非一无所知,真正拖累此科的只有一两点。若能找到“症结”,就可以寻求突破。

  (1)兴趣暗示法

  很多对学习没有兴趣的同学,一拿起书就会产生不愉快的情绪,甚至厌烦、恐惧,从而关闭了自己的灵性之门,导致学习效率低下,甚至无效,这时我们可以采用兴趣暗示法,此法可适用于任何一门课程。比如对数学,在学习之前,首先进行热身运动,摩拳擦掌,面带笑容,看着数学,大声说:"数学,从今天开始,我要喜欢你啦!""可爱的数学,我要对你产生兴趣了。""数学,我会满怀兴趣地学好你!"每次学习数学之前都大声暗示自己,坚持三个星期,甚至更长一些时间,这些语言就会深入潜意识,一但进入潜意识,你对数学的兴趣就真正建立起来了。当你快乐地学习的时候,你已与兴趣结缘了。

  作为学生,学习是自己的职责,在我们不可以改变课程的情况下,那么只好改变自己。改变自己对待学习的态度,痛苦也是学,快乐也是学,我们为何不去选择正确的学习方法去快乐地学呢?

 

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