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六年级期中考试试卷分析

来源:温州奥数网整理 2011-10-27 17:35:53

  2010-2011学年度第一学期期中考试

  六年级期中考试试卷分析

  小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,因此,我们的期中试卷的出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求。本次期中测试题我个人认为题型全面,难易程度适中,并且试题没有离开课本。

  一、试题的特点:

  1、注重了基础知识的考查

  试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用,重点短语等),因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

  2、突出语言的交际功能

  英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。

  3、渗透了能力考查的要求

  学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

  二、下面就试卷的总体情况分析如下

  试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括语音、词、词组、阅读、简单的语法等方面的考查。现分述如下:

  1、语音辨析。是属于基础知识,首要考查学生的对语音的辨析能力,在平时要增强听说练习,加强拼读音标的训练。这题的错误率比较高。

  2、第二题、第三题、第四题词汇题,是属于基础知识,主要考查学生对课文中介词的掌握程度。这道题由于平时我们都让学生们背诵课文甚至于默写课文,三班、四班对于基础知识掌握扎实丢分不是很多,相对来说一班,二班的得分较低,教师要注重平时学生基础知识的积累,尤其是对于基础薄弱的学生可以适当降低要求,以激励他们学习英语的积极性。

  3,单项选择、首要考查了学生对句子的理解能力和对教材掌握程度,大部分学生完成得不错,但是也有少部分学生做得很差。