温州市第十八中更名为温州鞋革职业中等专业学校

　　5月23日，温州市第十八中正式更名为温州鞋革职业中等专业学校，在更名仪式上，校长王松透露，学校受鹿城区人民政府和鹿城区教育局委托，将管理运作中国鞋都鞋文化博物馆。

　　作为鹿城区教育局下属的唯一一所职业学校，在经历了38年办学之后，这所学校为什么要选择化茧成蝶？作为一所中等职业学校，他们凭借怎样的办学优势与自信，将鞋文化博物馆招至旗下？

　　1蜕变，亮出特色赢得机会无数

　　崭新的塑胶操场、现代化的教学大楼和实训基地、朝气蓬勃的学生，位于鹿城双屿中国鞋都工业区内的温州鞋革职业中等专业学校，给人的第一眼印象是富有朝气。

　　该校创办于1973年，目前在校生近900人，是鹿城区属规模最大的公办全日制中级职业中学，也是浙江省皮革行业协会与市鞋革行业协会理事单位。2010年，该校投资近900万元，建成综合实训大楼，投入200多万元建设鞋革校内实训基地，包括校内专卖店模拟室。2011年学校还将投入300万元兴建制鞋实训工厂。此外，学校还拥有机房、图书馆、多媒体教室、电子实训室、多功能舞蹈厅等现代化的教学设施。

　　该校现有教学班24个，学制三年，设有鞋类设计与工艺、鞋类制造与管理、专卖品经营、市场营销、计算机平面设计等专业。近年来学校相继被评为省级鞋革综合实训基地、省级中职鞋革示范专业和市级专卖品经营示范专业。

　　今年，学校将筹办校办鞋革贸易公司及鞋革生产企业。筹备中的两大校办企业，将作为学校工学结合的重要依托，同时也为该校学生的创业开辟一个新天地。

　　该校校长王松透露，学校在办学38年的过程中，尝试办过义务教育、普通高中和综合高中，终究因为没有自己的专业特色，面临再次转型。2007年起，学校充分利用地处中国鞋都和鹿城工业区的区位优势，与康奈、奥康、泰马等温州知名鞋革企业联合办学，并加强与浙江工贸职业技术学院、温州职业技术学院、中国鞋都鞋革技术学院等单位的技术合作，逐步形成集鞋革设计、研发、生产、销售、贸易于一体的初中级技术人才培养办学模式。在转型尝试三年后，学校选择化茧成蝶，亮出自己的特色优势，以特色求发展。

　　2转型，汗水背后收获喜悦无数

　　2007年学校转型思路确定后，原有的70多名教师如何转变专业，成为学校转型成败的关键。一批与设计、营销对口专业的教师，开始主动利用业余时间，走进高职院校学习进修，深入企业车间向技工求教，重新学习与鞋革相关的第二专业。两个学期后，一批转型成功的教师，带着他们各自的作品——一只从原材料搜集，到自己设计制作的鞋子，实现了双师型人才的华丽转型。目前学校78位教师中，双师型教师达85%。

　　这批兼有理论基础与实践经验的双师型教师队伍，在短短三年中，带领学生在各类鞋革设计大赛中频频获奖。教师施文雅、吴铭常获省皮革行业协会举办的鞋靴大赛一等奖；教师吴铭常与09康奈（1）班孙义同学分获“德纳杯”皮革DIY创意大赛一、二等奖；在省皮革行业协会举办的“牧童杯”设计大赛中，教师施文雅的作品《火焰精灵》、09康奈（2）班李梦鸽同学的作品《圆叶花》获最佳设计创意奖，教师谢丹映设计作品《汽车总动员——女生也爱酷》获一等奖。

　　该校一负责人透露，为了让学生保持学习的激情与设计灵感，除了专业技能的传授，学校还提倡学生深入生活，参与丰富的社团活动，将流行与文化元素融入作品。每年学校除了组织艺术节和运动会之外，还在校内开设了美术、街舞等多个学生社团，鼓励学生参与暑期社会实践、勤工俭学和业余党校团校等活动。2010该校暑期社会实践队获得温州市大中学生暑期社会实践优秀团队称号。

　　3创业或就业，学生各有各的精彩

　　毛健辉，该校第一届康奈班鞋革制造与管理专业毕业生，个人创业经历上了《职教星光》杂志。学校毕业后，好学肯干的毛健辉，拒绝了康奈集团的邀请，下海创办了一家电脑鞋样设计培训学校。从最初去旧货市场淘教学设备，到现在有企业上门买他的设计；从最初遭到家长的反对，到现在不少学生已学成出师，毛健辉坦言，他的创业激情来自于学校扎实技术知识学习。他的下一个目标，是与鞋类企业紧密合作，为他的学生们提供一些就业机会。

　　郑思思，毛健辉的同班同学，毕业后同样被点名到康奈集团工作。因为基础扎实工作务实，她在一线的缝包车间工作几天后，就被调到生产部担任工时核算员。思思说，单凭一张文凭不能证明你的能力，许多大学生毕业零工资就业甚至找不到工作，而像她这样脚踏实地，每月能拿2000多元的工资，也是一种快乐。思思的梦想是，5年内能成长为一名出色的鞋类设计师。

　　魏诗豪是该校10届鞋类专业的学生，家里有一家鞋革加工厂。父亲等着儿子毕业回家好接管加工厂，而诗豪最近打算，毕业后先到鞋企打拼几年，多学点管理经验回家扩大企业规模。

　　2009级营销1班的孙奥然，现任校学生会主席，入学两年间，先后获得省中学生主题征文比赛一等奖、市学生演讲比赛一等奖，并将“市级三好学生”、“优秀实习生”等诸多荣誉收入囊中。上月在康奈专卖店实习后，奥然对专卖店商品陈列、店铺运营流程及仓库归类等有了更直观的了解，他说，“我喜欢与别人交流，从事专卖店营销，面对不同的顾客，每天都有新鲜感和成就感。”曾有鞋企负责人点名让奥然毕业后直接进店工作，但最近她改变主意，决心毕业后去高职院校继续学习这个专业，从专卖店起步，走进企业的营销部甚至管理层，奥然说，深造会让她更快地接近自己的职业目标。

　　4不仅要做鞋，还做有温州文化的鞋

　　该校校长王松的办公室，俨然一个鞋类展示厅，茶几、办公桌上，见缝插针地摆满了学校教师与学生的获奖鞋样作品。王松说：“学校要让每一位学生，都穿着自己亲自设计、亲手制作的皮鞋，走出校门，走进工厂。我们不仅要教会学生做鞋，而且要做出有文化的鞋。”

　　将鞋文化注入每一双鞋的设计与制作的教育理念，也体现在学校诸多的教育细节中。教学大楼的走廊，随处可见国际与本土知名鞋类品牌成长的故事；“崇德、尚技、踏实”的校训，强调做人要脚踏实地，崇德尚技，才能做出让顾客感觉踏实的好鞋。

　　全面接管中国鞋都的鞋文化博物馆后，学校打算用这个平台，让学生更多地了解中国与温州鞋文化的历史，将文化的精髓植入现代的设计理念，同时能创作出最能代表现代文化与流行时尚的作品。届时，鞋文化博物馆将会被打造成一条连接过去、现在与未来的鞋文化长河，一个有着温州鞋革职业中等专业学校特色的文化品牌。